在中国古代，尽管热兵器（如火枪、大炮等）的广泛使用和现代化军事训练体系的出现相对较晚，但早在公元10世纪左右，就已经有了一些关于火药武器的记载和使用记录。随着时间的推移，这些武器逐渐在战场上崭露头角，并在一定程度上影响了当时的军事战略和战术。然而，由于种种原因，包括技术的限制和社会制度的变迁，中国古代并没有建立起一套专门的、系统的热兵器军事训练体系。

首先，从技术发展的角度来看，虽然中国在火药的发明和使用上有着悠久的历史，但这些早期的火药武器往往存在诸多缺陷，例如射程短、精度低、装填慢等问题。因此，它们并未能完全取代传统的冷兵器，而是在很长一段时间里与弓箭、长矛等传统武器共存。在这种情况下，军队的主要精力仍然放在对冷兵器的熟练掌握上，而对热兵器的重视程度则相对较低。

其次，社会制度和文化因素也对军事训练体系的建立产生了影响。在封建时代的中国，军队的组织和训练通常是由朝廷主导的，其目的主要是维护统治阶级的利益和安全。这种情况下，军事训练的重点更多地在于士兵的身体素质、纪律性和忠诚度等方面，而非特定武器的操作技能。同时，儒家思想中强调的“仁义”战争观念也在一定程度上抑制了对新型致命武器的研究和应用，因为这类武器可能会被视为违背了战争的道德原则。

此外，经济因素也是制约热兵器发展和训练的一个关键因素。相较于冷兵器而言，热兵器的制造和维护成本更高，而且它们的普及还需要相应的工业基础作为支撑。然而，在中国漫长的农业社会历史时期，重农轻商的思想普遍存在，这导致了对发展先进制造业的支持不足，从而限制了热兵器的大规模生产和推广。

综上所述，尽管中国古代对于热兵器的使用和发展有一定的认识和实践，但由于技术和文化等多种因素的综合作用，并没有形成一套专门的、系统化的热兵器军事训练体系。直到近代西方列强的入侵和中国自身军事改革的推动下，才逐步开始引进和学习先进的军事技术和理念，为现代中国的国防建设奠定了基础。